• PERMACULTURE

    au collège de Vidauban

    ???

    Eclosion imminente


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  • Le lundi 14 décembre 2015 , nous avons, comme prévu, planté un arbre pour le climat.

    Les personnes présentes étaient :

     - les élèves de 5ème, 4ème du projet citoyen

    - les élèves de 6ème du projet Agenda 21

    - Mme Loyer, Principale du collège de Vidauban

    - Mme Saudé, Principale adjointe du collège de Vidauban

    - Mr Mérignac, Professeur de Sciences Physiques , responsable du projet Sciences+.

    - Mme Soria-Gondek, Professeure de Sciences de la Vie et de la Terre, reponsable du projet Sciences+ et du projet Agenda 21.

    - Zahia Boukhalfi, responsable du projet citoyen

    - Mme Loisel, Adjointe aux affaires scolaires de la ville de Vidauban

    - Mme Pelassy, Adjointe à l'action culturelle et aux festivités de la ville de Vidauban

    - Mme Guellati, représentante du Maire de Vidauban

    - Autres professeurs et surveillants du collège de Vidauban

    et nous, les élèves du groupe de 3ème Sciences+

    Nous avons planté un arbre pour le climat au collège de Vidauban

    Au début de cet après-midi, la principale du collège, Mme Loyer a fait un discours expliquant toutes les actions mises en place au sein du collège comme les projets Agenda 21, citoyen ou encore Sciences +.

    Les élèves de 5ème et de 4ème ont ensuite chanté une chanson pour le climat  "Aux arbres citoyens" de Yannick Noah. 

    Les élèves de 6ème du groupe Agenda 21 ont ensuite récité un texte qu'ils avaient écrits eux-mêmes répondant à la question "Pourquoi planter un arbre pour le climat ?"

    Les élèves de 3ème du groupe Sciences + ont suivi, en présentant également leur projet et ce que leur a apporté ce projet en tant que citoyens du monde: leur part de responsabilité face au réchauffement climatique

    Chacun a ensuite mis une poignée de terre au pied de l'Olivier choisi pour son symbole de longévité, de paix et d'espoir.

    Nous avons planté un arbre pour le climat au collège de Vidauban

    Nous avons planté un arbre pour le climat au collège de Vidauban

    Nous avons planté un arbre pour le climat au collège de Vidauban

    Nous avons planté un arbre pour le climat au collège de Vidauban

    Nous avons planté un arbre pour le climat au collège de Vidauban

    Les personnes présentes ont ensuite accroché sur un arbre symbolique fabriqué par M. Merignac et des élèves, des feuilles artificielles où des textes pour le climat et l'environnement avaient été écrit par les élèves de 6°4 et leur professeure de français, Mme Besson.

    Nous avons planté un arbre pour le climat au collège de Vidauban

    Nous avons planté un arbre pour le climat au collège de Vidauban

    Nous avons planté un arbre pour le climat au collège de Vidauban

    Nous avons planté un arbre pour le climat au collège de Vidauban

     

    Cet après-midi s'est terminé par un goûter afin de fêter cet événement et de partager notre engagement face au climat!

    Nous avons planté un arbre pour le climat au collège de Vidauban


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  • Maintenant que nous sommes remis de nos émotions après la signature de l'Accord de Paris à la fin de la COP21, voici venu le temps d'analyser ce texte afin de savoir quels sont ses point positifs et ses points négatifs. La question qui se pose est:

    Cet accord permettra-t-il réellement de limiter le réchauffement climatique à 2°C?

    Décryptage de l'Accord de Paris

    Au Bourget, le temps presse © Riber / Cartooning for Peace

     

    Les points positifs:

    -Pour la première fois un accord universel sur le climat impliquant  195 pays a été signé

    -le texte semble plus contraignant qu'il ne devait l'être car il précise qu'on ne dépassera le seuil de 1.5°C au lieu des 2°C

    - Les états devront soumettre des contributions nationales contenant des engagements détaillés et vérifiables de réduction de leurs émissions de gaz à effet de serre. Ces contributions devront être renouvelées tous les 5 ans à partir de 2025

    - une aide de 100 milliards de dollars par an jusqu'en 2025 sera accordée aux pays en développement par les pays développés, pour leur développement durable et l'adaptation aux conséquences du réchauffement climatique

    - 185 pays ont présenté leur plan d'actions pour diminuer leurs émissions de gaz à effet de serre

    -Les pertes et dommages subis suite aux catastrophes naturelles par les pays les plus vulnérables sont reconnues par l'accord. Il y a un soutien financier prévu.

    Décryptage de l'Accord de Paris

    @ Glez / Cartooning for peace

    - La gestion des réfugiés climatiques est prévue dans l'accord.

     

    Les points négatifs

    - le principe fondamental de l'accord est de laisser chaque état décider de l’effort dont il est capable. Le niveau de bonne volonté varie considérablement d'un pays à un autre.

    - pas de sanction ni de contrainte en cas de non respect des contributions proposées

    - avec les contributions actuellement proposées par les États,  l'accord accepte un réchauffement climatique supérieur à 3°C et non 1.5°C

    - non prise en compte des émissions de gaz à effet de serre des transports maritimes et aériens qui représentent 10% des émissions mondiales

    - absence de toute référence à l'abandon des énergies fossiles, celles qui émettent des gaz à effet de serre. Or le GIEC a calculé qu'il faudrait diminuer les émissions de 70 à 90 % pour limiter le réchauffement à 2°C.

    - les énergies renouvelables comme solution,  sont à peine mentionnées dans l'accord

    - pas de référence claire au prix du carbone: ce qui veut dire pas de référence à une taxe sur les émissions de CO2 ( pas de pollueur payeur)

    Décryptage de l'Accord de Paris

    There is no Planet B © Andreas Widell / Greenpeace

     

     L'accord débute mal car la Chine propose déjà de reporter le renouvellement des contributions à 2029 au lieu de 2025!

     

    En conclusion, cette citation du journal "The Guardian" résume bien la situation:

    "En comparaison de ce que cela aurait pu être, cet accord est un miracle. En comparaison de ce qu'il aurait dû être, c'est un désastre".

    Le chemin est encore long... A nous, citoyens de le tracer!

    Décryptage de l'Accord de Paris

    Sources: site officiel de la COP21, journal Le Monde, site de la Fondation Nicolas Hulot, Gazette de la COP de Greenpeace, Courrier International

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


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  • Si vous passez devant le collège, vous avez peut-être remarqué qu'un arbre pas comme les autres a élu domicile dans l'espace pédagogique. 

    Il s'agit d'un arbre symbolique.

    Symbolique ok, mais que symbolise-t-il ?

    Suite aux attentats du 13 novembre, nous avons spontanément souhaité mener une action pour manifester notre volonté de liberté, de partage, d'expression, de poésie, de rencontre...

    C'est d'abord un moment avec Philippe Soltier, il a trouvé les matériaux et a soudé l'ensemble pour créer la structure. Merci pour ton travail et ta disponibilité !!!

    Nous avons ensuite fait appel à la générosité des parents et personnels du collège, nous avons ainsi récupéré de nombreux tissus et pelotes de laine. Merci pour votre générosité !!!

    Nous avons ensuite utilisé ces étoffes pour emmailloter la structure métallique. Nous avons complété avec les pelotes de laine. Des élèves de 5° et 4° sont spontanément venus nous aider, merci pour votre belle énergie et votre spontanéité !!!

    Un arbre symbolique

    Notre arbre habillé souffrait de n'avoir pas de feuilles. C'est Mme Besson et ses élèves de 6°4 qui ont confectionnés les feuilles en y inscrivant un petit message en lien avec le climat et les problématiques environnementales. Merci à Mme Besson et ses élèves !!!

    Lors de l'après-midi durant lequel nous avons planté l'olivier, chacun des élèves et adultes présents est venu accrocher sa feuille à l'arbre. Merci à tous.


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